高级课程

《高级课程》剧情简介

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而且在偶尔的夜晚他还会听到公子在梦中心痛地喊着小姐的名字他虽然不太清楚这意味着什么但思念是肯定的吧哼公子真是不说实话明明一定很想小姐的一定很想早点儿见到...

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陈为军的双重身份或双重处境——体制内人员和纪录片作者——决定了本片亦处在两种风格导向和制作要求的混合之中:既包含大量作者性的现实主义观察又具备一个主旋律框架的发展轨迹从肯定性评价的角度来看本片的这种双重性在某种程度上这实现了“客观”与“综合”;然而更多地是让人感到“别扭”和“有劲使不出”这直接指向导演自己无奈的作者属性另一个有待商榷之处就在于记录镜头与拍摄对象之间的特殊关系镜头在场景中完全是显性的存在而且在很大程度上带有有意或无意的“介入性”这也是让观众觉得镜头前的角色普遍具有“表现欲”的一大原因拍摄过程与环境自身之间处理得不够融洽自然不过话说回来我国大银幕很少见这种聚焦现实主义题材的纪录影片无论主题内容高级课程还是元素符号林林总总都与现实生活中的我们密切相关、极其相似

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通过各种逼仄环境去构建和呈现人物的内心状态是最大的亮点但对于真实历史事件的主观解构值得商榷且通过这样一个事件所投射的议题和最终达成的寓言效果也比较一般

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住在庙里的高级课程是一种隐喻庙被砸毁也预示着他的悲剧性命运在荧幕上看到了建国初期农业合作化运动的艰难也能感受到理想主义知识人在那个时代的万难坚毅 文学作品好不好还得时间说了算五十年之后还有人在纪念他读他的作品就是最好的一种证明吧摄影技术服化道等都是一流的非常值得一看的电影

 颖光 闪闪

2.5自平生最悲观的状态来临后看什么电影都无味纯属找热闹