《我把数学课代表淦哭了》剧情简介
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吃肉的冬笋
荻上直子这次拍了三件事物：物件、交流和恐惧交流解决了结构问题男主人公不与人交流到与人交流从岛田到一起吃寿喜烧我把数学课代表淦哭了这个阶段对话就进入到最后一part与灵魂的交流然后是对物件的戏用在大多数电影里我们的道具都有着它特殊的意义用在哪不用情节去辅助也能代表主人公的情绪甚至使命意义但荻上能力更为高超在普通的物件上做戏用情节一点一点加码牛奶、鼻涕虫、金鱼、寿喜烧等等就这样被拍得很好最后一点“恐惧”则是人物主题式的东西了卖墓碑的父子是一个很好的辅助联结它让我想起小津电影里的推销员联结了每个人的恐惧男主角是一个对父亲所带来的死亡的未知的恐惧其中做了一个很精彩的演变南女士由孕妇到对人类的恐惧岛田台风夜里提到的恐惧原本这时间不长好像片名说只是须臾但放在那长了也有意义
