《放课后》剧情简介
他开始考虑向叫花子们讨教了二傻子在什么地方看来也只有这些人知道他看到一个叫花子在垃圾堆里寻找着什么他想走过去问一下可是刚走了两步又犹豫了就我这么一个衣冠楚楚的国家...说完他的眼珠子滴溜溜地转了一圈怎么样哪位领导先说话音刚落矮老头嚯地一下坐起来:妈的不答应我的要求我当即就死给他们看说着下床就往外跑几个人连忙把...
他摇了摇头泪水不由自主地夺眶而出令他感动的是从再次踏入芦花村地界的那一刻起他还是第一次听到有人这么问他在此之前他不止一次地这样问过别人是啊你肯定想不...
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格拉森人解放啦
第二次看还是有点想哭的感觉非常尖锐的讨论了一个通常被我们当做是人生处处可见的时时相伴我们的课题自卑与骄傲怜悯与伤害我的存在性被那么直接的刨露出来血淋淋的通过一个变化的事件、过程展现人生的撕心裂肺看的时候是让人很心痛的这是一部文学性很强的电影不玩弄技巧和花样像文学名著那样沉重且具有普遍的人文景观的味道关注作为一个人一呼一吸之间与这个世界最原始的最亲密的问题放课后也是战争的画面种种人物身上经典的变化和复杂的性格在演员的表演和导演的捕捉上表现的很集中
阿匠先飞
用泛滥而躲无可躲的特写镜头毁灭人物尤其喜欢那些投向肢体的戴着结婚戒指的手不疾不徐地撕掉照片的镜头太好了看了几部哈内克的片子以来一直觉得自己的三观和我感受到他所传达的三观还挺一致的听起来很自恋但为自己藏起来的变态找到共鸣的感觉确实挺棒的
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这是什么成本的制作就这一个房间能拍出这么紧张丰满层层递进的情节respect排名第一的短评太牛逼借用一下:其意义不在于“无罪”的结果而在于整个辩论过程那是关于人类和世界的哲学大命题借助12陪审团之辩对个人和集体个人和社会真相和怀疑等级和尊严意见和理解理性和情绪坚持和盲从法律和良心激情和冷静大胆假设和小心求证等命题放课后进行交流和探讨那是火花四溅的碰撞直指人心