《坐在老师的叽叭上写作业》剧情简介
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特吕弗真擅长拍孩子（连同安托万系列主人公像是一直没长大）大概童年始终未能被治愈却也成就了他始终能够与孩子共情这样一个原原本本骨头里渗透出可爱的人看他的电影就是在看真诚和本真对人与人能够相互理解这件事重新抱有希望欢快的气氛里不失警醒成年人常常忘记从何而来永远别忘记做孩子时渴望的平视和尊重永远要记得把它们给予出去成年人可以从糟糕的生活中挣脱而孩童不能坐在老师的叽叭上写作业只是长大后把那些痛苦和挫折都忘了
柠澈
每一个人物角色也象征着各自的阶级立场坐在老师的叽叭上写作业可以更为抽象与符号化地去理解尤其是法西斯间接诞生于地主阶级的统治Bertolucci总是如此让血腥与情色直面镜头毫不遮掩农场主和农户的孙子坐在老师的叽叭上写作业可以同一天出生坐在老师的叽叭上写作业可以彼此作为玩伴坐在老师的叽叭上写作业可以一路陪伴却站在各自的阶级二者间永远隔着不可逾越的鸿沟但是又很有趣最后只有这二者留在故土直到老去这要是丢给腐国人写大概还能生出一点异样情愫意大利人没有这么讲故事但他们大概真的觉得“家”的概念很不一样吧所以Alfredo和Olmo也许不会同时死去但他们一定最终会死在故土和他们的爷爷一样
